Содержание
- Дети находят самые сложные камни
- Учителя знают об образцах учеников!
- Почему эти камни так сложно определить?
- Идеи для учителей и приглашенных геологов
- Воздержитесь от разрушительных испытаний
- Расскажите "История в скале"
- Если вы не можете уверенно определить, признайтесь
- Образцы, которые не являются камнями
- Упали камни :-)
- Даже Метеорит!
- Будь готов
"Что это за камень?"
Из миллиона камней на пляже ребенок выберет самое необычное. Геолог мог бы определить 99% камней на этом пляже, но ребенок, вероятно, выберет экзотический 1%. Имейте это в виду, если вы посещаете начальную школу! Изображение авторское iStockphoto / Игорь Профе.
Дети находят самые сложные камни
Если вы обладаете высокой квалификацией в идентификации камней, я готов поспорить, что рядом с вашим домом есть место, где ваши навыки идентификации образцов могут быть подвергнуты строгой проверке. Местоположение не является выходом на поверхность. Это ваша местная начальная школа. Там вы встретите множество интересных камней, многие из которых вы не сможете идентифицировать. Неважно, сколько петрологических курсов вы прошли или сколько выходов вы изучили. Вы, вероятно, будете застигнуты врасплох тем, что ученики приносят в школу.
Я сделал много уроков "посещения геолога" в начальных школах, и мой первый остается самым сильным в моей памяти. Я был там, чтобы преподать урок рисования вулканов, и учитель сказал мне, что ее ученики принесли мне несколько камней для опознания. После урока о вулканах из карманов, обеденных сумок и столов стали появляться камни. Я ожидал, что они будут ассортиментом местных камней и окаменелостей. Вместо этого камни, которые они представили, принесли бы ухмылку самому жесткому доктору философии. экзаменационная комиссия.
Вместо того, чтобы видеть один или два, которые озадачили меня, были один или два, которые я мог идентифицировать с уверенностью. Остальные были одними из самых необычных камней, которые я когда-либо видел! Немногие вещи вызывают профессиональный пот больше, чем быть перед аудиторией и над головой. Оказаться в такой ситуации со студентами третьего класса - унизительный опыт.
Округлые, блестящие, красочные камни привлекают внимание детей. Сколько из них вы можете определить сразу? Авторские права на изображения iStockphoto / Simon Smith.
Учителя знают об образцах учеников!
Угадайте, что случилось во время моего второго визита в класс K-12? Правильно! Более сложные камни. Опросив студентов, я узнал, что некоторые из них были собраны на месте, некоторые - на каникулах, а некоторые были переданы им членами семьи, которые живут далеко.
Учителя, которые принимали мои посещения, уже знали о типах камней, которые их ученики приносят в школу. Вот почему они вызвались меня опознать. :-)
Если вы учитель K-12 и ваши ученики приносят образцы смущения в школу, не расстраивайтесь, если не можете их идентифицировать. Я знаю нескольких опытных геологов, которые свободно признают, что им серьезно угрожали образцы студентов.
«Это очень интересный камень. Я никогда не видел такого раньше. Вот что я могу вам рассказать об этом».
Многие из камней, собранные студентами, очень необычны. Некоторые из объектов, которые они считают камнями, на самом деле представляют собой фрагменты искусственных объектов, которые были «экологически модифицированы». Это делает работу по идентификации проблемой. Авторские права на изображения iStockphoto / David Brimm.
Почему эти камни так сложно определить?
Курс по физической геологии или петрологии готовит вас к распознаванию наиболее распространенных пород и еще нескольких, которые имеют экономическое или экологическое значение. Однако дети заинтригованы необычным. Их привлекают и подбирают самые необычные и самые разнообразные камни, которые они могут найти. Именно это делает идентификацию собранных детьми образцов очень сложной задачей. Вот еще несколько причин:
- Вы должны исследовать скалу вне ее среды.
- Ребенок обычно не может обеспечить хорошее место.
- Вы не можете делать специальные испытания на скале.
- Вы обычно исследуете свежие, сломанные образцы, но дети приносят округленные, часто выветренные образцы.
- Многие из детских образцов не являются камнями!
- Все может появиться!
Какие из этих «камней» ребенок подберет? Вероятно, это не будет «представительный» образец, и это может быть не настоящий рок! Авторские права на изображения iStockphoto / Scott Feuer.
Идеи для учителей и приглашенных геологов
Если вы учитель или геолог, посещающий классную комнату, не удивляйтесь, если ученики принесут вам очень интересные камни, чтобы вы могли их идентифицировать. Быть готовым к опыту может быть полезным.
Вот несколько идей для "идентификации" студенческих скал ...
Воздержитесь от разрушительных испытаний
Возможно, самое важное, что следует помнить, - это то, что вы будете работать с образцами из личной коллекции ребенка. Дети могут быть очень разборчивыми кураторами. Тем не менее, они могут согласиться на тест, который пометит их образец, а затем пожалеет об этом позже. Таким образом, лучше всего исследовать их образцы, не выполняя тест на твердость, или штриховой тест, или любой другой тест, который может пометить их свойства.
Расскажите "История в скале"
Детей очень интересует «история», скрытая в их камне. Если у студента крупнозернистый каменистый поток, вы можете нарисовать простую картину и объяснить, как его камень медленно кристаллизовался под землей, а затем подвергался эрозии и выветриванию. Этот тип истории делает их рок частью «истории Земли» и делает их любимый камень еще более ценным достоянием.
Если вы не можете уверенно определить, признайтесь
Если вы не можете определить камень, признайтесь в этом студенту. Если вы скажете им: «Это действительно интересная скала, и я никогда не видел такой точно такой, как раньше, поэтому я не могу сказать вам, что это за рок. Однако вот что я знаю о скале ...» Последнее предложение может быть дополнено такими словами, как «магматический», упоминание о минералах, которые можно увидеть в скале, характеристиках блеска или ваших подозрениях, что камень является искусственным материалом.
Пляжный бокал - это обычный трофей! Авторские права на изображения iStockphoto / Eva Serrabassa.
Образцы, которые не являются камнями
Многие из студенческих образцов, которые я видел, не являются камнями. Они вместо этого являются частями бетона или асфальта; фрагменты кирпича или стекла, которые упали в ручье; куски доменного шлака или вспученного заполнителя; и таконитовые окатыши или кокс, обнаруженные вдоль железнодорожных путей. Студенты также привезут экзотические образцы минералов, полированные камни и неустановленные драгоценные камни.
Дети любят разбитые камни, и их часто приводят в школу, чтобы их мог определить приглашенный геолог.
Упали камни :-)
Большинство геологов знакомы с полированными камнями, которые сделаны в каменном стакане. Студенты любят их и часто получают их в магазинах подарков музея, скалах и показах минералов, и магазинах подарков туриста. Учащиеся, которые владеют ими, очень заинтересованы в изучении их имен и доставят их в школу для идентификации.
Большинство упавших камней - это разновидности кристаллического кварца (такие как розовый кварц, авантюрин, тигровый глаз или аметист); разновидности халцедона (такие как агат, яшма и окаменелое дерево); или другие камни и минералы, которые можно отполировать до привлекательных камней (например, ляпис-лазурь, гематит, лабаратрит, обыкновенный опал, обсидиан, окаменелая пальма, содалит и многие другие. Если вам нужно освежить свои камни, RockTumbler. У com есть хорошая страница с фотографиями и описаниями, которые освежат ваш камень.
Даже Метеорит!
Я посетил более 100 начальных классов, и самым впечатляющим образцом для студентов, который я видел, был тяжелый черный метеорит примерно такого же размера и формы, как бейсбольный мяч. Отец ученика видел, как он падал с неба, когда он был ребенком, нашел его на кукурузном поле своего отца, подобрал и десятилетиями хранил в ящике комода. Я был шокирован, когда она передала его мне, и я смог увидеть текстурированную черную термоядерную корку каменного метеорита с зелеными зернами оливина, видимыми в небольшом переломе. Я был удивлен, узнав, что он позволил ей перевозить его в школу на автобусе!
Будь готов
Будьте готовы ко всему, когда у вас есть возможность идентифицировать образцы учеников.Вы никогда не знаете, что они принесут в школу! Но можно с уверенностью предположить, что вы увидите несколько из них: геоды, округленный потоком кварц, округленный потоком халцедон, scoria, шлак доменной печи, округлые потоком изверженные и метаморфические породы, а также фрагмент кирпича, который был потоком -rounded. У детей, кажется, есть особая привлекательность к материалам с ручьями или пляжами - так что будьте к ним готовы.